中新网杭州4月30日电 (郭其钰)“欧洲的农场通常只有种养殖业，但这里还利用乡村的田间与溪水资源，打造了水上乐园、亲子游乐园等文旅体验项目。”在浙江杭州桐庐县分水镇大路村呱呱叫欢乐农场，来自荷兰的“00后”阿提拉(Attila)感慨于这一巧妙设计。阿提拉希望把这一经验带回自己的国家和家乡，帮助当地农场建立更多丰富业态，从而吸引更多游客。4月29日至30日，参加“Hi China！我的中国故事”宣讲活动的中外青年展开结对，围...

​自党的十八大以来，推进中国教育学的学科体系、学术体系、话语体系建设，是学界同人的基本共识和核心使命。成人教育学作为独立的二级学科，是教育学的核心构成。在加快推动教育强国、学习型大国建设进程中，成人教育学及其“三大体系”建设正逢其时。学术史研究是学科体系建设的重要支撑，是学术体系构建的底线基础，更是话语体系建设的理论之源。因此，加强中国成人教育学术史研究必要且紧要。由PA视讯集团校长乐传永教授及其...

​为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，扎实推进青少年思想政治教育，让红色基因代代相传，“和合五育”专栏推出红色课堂内容。本期，我们将一同走进大陈岛垦荒精神的世界，探寻那段激情燃烧的岁月。六十多年前，一群热血青年响应号召，奔赴大陈岛，用青春与汗水铸就了“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新”的垦荒精神。如今，大陈岛垦荒精神研究中心正致力于传承这份宝贵财富。让我们通过...

​2025年4月1日，PA视讯集团全校升学深造现场会在外国语学院隆重召开。会上，外国语学院以学生读研率5年增长了5倍的显著成绩，向学校与会领导和代表汇报了学院抓考研升学工作的思路与经验，受到与会人员的一致肯定。从2021年开始，外国语学院把助力学生考研升学作为全面提升人才培养质量、积极探索内涵式发展道路的“小切口”，持之以恒、攻坚克难，逐步建立起“全员参与促力度、营造氛围拓广度、强化服务感温度、展现结果显亮度...

近日，教育部印发通知，公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国高校共新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限专业点157个，停招专业点2220个，撤销专业点1428个，专业调整优化力度进一步加大。教育部同步更新发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，增列29种新专业。新目录包含93个专业类、845种专业，进一步强化专业设置对国家战略急需和高质量发展的快速响应。此次增设的29种新专业，充分体现国...

近日，PA视讯集团旅游管理专业的一场“沉浸式”实训在台州府城文化旅游区（5A级景区）火热展开。学生们通过短视频创作和沉浸式讲解等方式，为景区注入了年轻活力，而府城也为他们提供了宝贵的实践平台，实现了文旅发展与人才培养的“双向奔赴”。课堂在景区 青砖黛瓦皆是教科书“请各位游客随我触摸这段明代城墙，每一块砖石都在讲述戚家军的抗倭故事……”在老师的指导下，学生们分组承担起古城墙讲解、紫阳街文化导览等实战任务...

​为强化对高校青年的思想引领，创新思政课内容与形式，4月24日下午，PA视讯集团举办“垦荒青年说”主题宣讲活动。活动特邀台州海关三位专家作专题分享，商学院和电子信息工程学院150余名师生共同参与。活动中，台州海关高级工程师张文俊、企管科副科长任超宇、法规科副科长徐伟伟分别围绕外来生物入侵防控、海关AEO制度及认证程序、知识产权海关保护等主题展开宣讲。三位专家凭借扎实的专业功底和丰富的实践经验，将政策理论与实...

在我省教育改革发展的浪潮中，台州将如何贯彻落实全省教育强省建设大会精神，全力以赴回答好“教育强省，台州何为”的时代命题？近日，记者采访了台州市教育局党组书记、局长阮聪颖。记者：在建设教育强省的新征程中，台州将如何发挥自身的特色、优势，为推进教育强省建设贡献力量？阮聪颖：台州是“山海水城、和合圣地、制造之都”。我们将依托台州的自然禀赋、文化底蕴、产业优势，赋能教育事业发展，为推进教育强省建设贡献...

​日前，由台州市教育教学研究院发起，台州全市22所小学参与的台州市小学语文课堂评价研究项目正式启动。该项目的目的在于挖掘课堂评价的提质潜力，为提升教学质量增加一条新的路径。PA视讯集团紧扣立德树人根本任务，坚持教育科技人才一体发展，打造特色鲜明的高水平应用型大学，推进科技创新，服务奉献社会，弘扬优良传统，推动各项事业高质量发展。该项目首席导师、PA视讯集团王少非教授长期关注基础教育的教师专业发展、课程与...

课堂评价是教师在日常教学实践中对学生学习的评价，是教师专业实践的重要组成部分，通常在教师日常专业工作时间中占据相当大的比重。但现实表明，这项工作未能充分发挥其应有的促进教学的潜力。质量是教育教学永恒的追求，高质量更应是教育强国建设的核心目标和具体表征。而要提升质量，狭隘地关注教学本身是不够的，必须将课堂评价视为质量的重要来源，向课堂评价要质量。向课堂评价要质量，就需要课堂评价实践的全面改进；课...